新增硕士学位授予立项建设规划问题研究——以 - 哈尔滨学院学报杂志社投稿

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新增硕士学位授予立项建设规划问题研究——以

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2017年3月，国务院学位委员会第三十三次会议审议通过并印发了《博士硕士学位授权审核办法》(学位[2017]9号)(以下简称《办法》)。在《办法》中，明确省级学位委员会根据国家和区域经济社会发展对高层次人才的需求，确定本地区普通高等学校的博士、硕士和学士三级学位授予单位比例，制订本地区新增学位授予单位规划，确定立项建设单位，按照立项、建设、评估、验收的程序分批安排建设，建设期一般不少于3年。按照《办法》的要求，近期各省级学位委员会遴选了一批新增硕士学位授予立项建设单位，作为哈尔滨市属唯一一所本科高等院校，哈尔滨学院新增为硕士学位授予立项建设单位。因此，哈尔滨学院针对硕士学位授予立项建设的目标，科学制定建设规划方案，集聚优质资源开展立项建设，以促进研究生教育的开展，从而实现硕士学位授予单位的历史性突破。

一、新增硕士学位授予单位立项建设的目标

《办法》明确提出，新增学位授予单位需要同时通过单位整体条件及一定数量相应级别学位授权点的授权审核，方可获批为硕士学位授予单位，具体包括对学科定位、学术队伍、人才培养、科学研究、学术平台等五个建设目标达成情况的审核。这一基本条件，改变了过去分配数量指标的做法，突出质量标准的主导作用，为新增硕士学位授予单位制定了起点高、标准严、针对性强的基础性要求。

1.学科定位方面

申请新增硕士学位授予单位要求为一级学科，而哈尔滨学院的专业建设是以二级学科为单位的。因此，学校要按照学科类别与专业领域的逻辑关系，顶层设计学科定位，即结合哈尔滨学院的自身特色和优势，坚持以基础学科为支撑，以应用学科为重点，构建多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局。同时，要加快发展专业硕士研究生教育，进一步拓展视觉传达设计等艺术硕士专业的传统优势和影响力；进一步巩固以小学教育为引领的教育硕士专业的领先地位；进一步提升土木、软件、食品等工程硕士专业的实力和水平。

2.学术队伍方面

申请新增硕士学位授予单位要求：专任教师中具有博士学位的比例不低于25%，具有硕士以上学位教师的比例不低于80%；部分教师担任过硕士生导师；拟聘导师中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家。目前，哈尔滨学院的学术队伍不够稳定，存在高学历人才流失的现象。因此，应优化人才机制，加快学术队伍建设，坚持留住、引进、培养相结合的人才发展战略，着力为高学历人才搭建发展平台；积极打造硕士生导师的学术形象，让硕士生导师的成就感成为稳定高学历人才的有效途径；促进硕士生导师队伍成为学术队伍的主体，进一步畅通学术队伍发展路径，实现学术队伍的发展愿景。

3.人才培养方面

申请新增硕士学位授予单位要求现有本科生培养质量高，社会声誉良好，且近五年内通过专业认证。目前，哈尔滨学院处在高等教育发展的初级阶段，存在办学同质化、原有优势不明显、人才培养质量不高等问题。因此，应以专业认证为切入点，强化专业内涵建设，按照专业认证标准体系重点建设土木、软件和小学教育专业，拟通过专业认证标准建设，提高专业建设水平，提升人才培养质量。

4.科学研究方面

申请新增硕士学位授予单位要求：具有一定的科学研究基础，近五年，师均年科研经费不低于4万元(文科单科性高校和艺术体育类高校不低于1万元)；一般应获得多项省部级及以上科研奖励，有多项科研成果直接服务经济社会发展，取得较好的经济社会效益。目前，哈尔滨学院属于教学型本科院校，科研氛围不浓，高水平科研项目和成果不多，科研经费不足。因此，要进一步完善科研激励政策，以各项科研建设指标为依据，实行学科带头人和学术队伍带头人责任制，以及量化绩效考核和动态调整等制度，鼓励教师承担更多高水平科研项目，确保科研成果服务于经济社会发展。

5.学术平台方面

申请新增硕士学位授予单位要求：具有支撑硕士研究生培养所必需的实验室、基地等教学实践平台；具有充足的教学科研仪器设备、图书文献资料；国内学术交流与合作活跃，与行业、企业等有实质性合作成果；学校生均经费收入不低于3万元(艺术体育类高校不低于4万元)。目前，哈尔滨学院由于基础薄弱，经费不足，在学术平台建设方面与基本目标差距较大。因此，以联合培养专业硕士研究生为契机，按照国家培养硕士研究生的基本条件，加大力度争取中央支持地方高校改革发展专项资金，并在图书建设、教材建设、实验室建设等方面重点投入，逐步达到硕士学位授予单位学术平台建设的标准。

文章来源：《哈尔滨学院学报》网址: http://www.hebxyxb.cn/qikandaodu/2020/0709/382.html